La Pluma lanza un nuevo episodio de Armacabezas, el streaming conducido por Sofía Caram. Un capítulo dedicado a la educación pública, los mitos y las verdades alrededor de un pilar de la sociedad. “¿Ya no es lo que era?”, es la pregunta sobre la que debatieron la directora de la Maestría en Educación de Flacso y profesora en la UBA, Sandra Ziegler; el profesor y Magíster en Historia, Manuel Becerra; y el investigador del Instituto Interdisciplinario de Economía Política del CONICET, Javier Curcio.
Uno de los mitos que derribaron fue el de la prevalencia de la educación privada sobre la pública. “Si miramos la matrícula tanto a nivel inicial como de secundaria entre lo estatal y lo privado es estable en las últimas décadas. En el caso de la secundaria, el 20% de la población asiste al sector privado y el 80% está en lo estatal. Esto derriba algunos mitos, como el de que creemos que todo está en lo privado y no es tan así”, explicó Ziegler.
Manuel Becerra enfocó en el discurso que sostiene que la escuela de esta época no sirve para las nuevas tecnologías. “Esa objeción me parece de muy bajo nivel intelectual, muy perezosa. Lo que necesita hoy un pibe es poder moverse más y pensar más sin la pantalla. Es decir, pensar con la pantalla, pero especialmente pensar sin la pantalla. Y dedicar su cabeza y su cuerpo a otra cosa que no sea estar scrolleando”, explicó el profesor que dirige el portal www.gloriayloor.com.
Sobre este punto, Ziegler lo definió como un “cambio copernicano” y en el que la escuela sigue traccionando hacia el modelo pasado. “Estamos en un momento de transformación muy grande tanto sobre los niños como de los docentes y escuelas. Es un cambio copernicano, pero seguimos manteniendo una institución que fue estructurada para otra época y para otro sentido. La escuela sigue, en un punto, traccionando hacia el modelo anterior. La estructura sigue insistiendo y cruje”, explicó la doctora en Ciencias Sociales.
Por su parte, Javier Curcio señaló el estado en el que está la escuela pública ante las transformaciones más estructurales de la sociedad. “Es cierto que hay instituciones que quedaron anquilosadas y hoy tenemos a la sociedad interpelada por cambios copernicanos, en la lógica de cómo nos vamos a relacionar con el mundo laboral de múltiples dimensiones, y lamentablemente el sistema educativo viene de una tragedia. Yo doy clases en la universidad y el deterioro en la lectoescritura es muy marcado”, explicó.
Además, detalló el ajuste que el gobierno de Javier Milei hizo sobre la educación pública, cuyo presupuesto descendió al 4% del PBI desde 2024. “La gestión actual redujo el gasto en educación en un 50%. El gobierno está en la trampa del ajuste, donde el ajuste lleva a más ajuste y es muy difícil salir de ahí. Las provincias ajustan bastante menos y están haciendo un esfuerzo para mantener la inversión a pesar de los recortes que sufrieron”, agregó el profesor titular de Finanzas Públicas de la UBA.
CDB
